Реализуемые образовательные программы
09.02.07 Информационные системы и программирование
35.01.15 Мастер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельском хозяйстве
35.01.27 Мастер сельскохозяйственного производства
35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства
35.02.08 Электротехнические системы в агропромышленном комплексе (АПК)
35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования
Программы государственной (итоговой) аттестаци
| 1. | Программа государственной итоговой аттестации выпускников по основной профессиональной образовательной программе среднего профессиональногообразования (программе подготовки специалистов среднего звена) углубленной подготовки 44.02.02 Преподавание в начальных классах |
Открыть |
| 2. | Программа государственной итоговой аттестации выпускников по основной профессиональной образовательной программе среднего профессиональногообразования (программе подготовки специалистов среднего звена) 43.02.15 Поварское и кондитерское дело на (базе основного общего образования) | Открыть |
| 3. | Программа государственной итоговой аттестации выпускников по основной профессиональной образовательной программе среднего профессиональногообразования (программе подготовки специалистов среднего звена) базовой подготовки 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы (на базе основногообщего образования) | Открыть |
| 4. | Программа государственной итоговой аттестации выпускников по основной профессиональной образовательной программе среднего профессиональногообразования (программе подготовки специалистов среднего звена) базовой подготовки 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства (набазе основного общего образования) | Открыть |
| 5. | Программа государственной итоговой аттестации по профессии среднего профессионального образования 35.01.25 Оператор-станочникдеревообрабатывающего оборудования |
Открыть |
| 6. | Программа государственной итоговой аттестации по основной профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования(программе подготовки специалистов среднего звена) 09.02.07 Информационные системы и программирование | Открыть |
| 7. | Программа государственной итоговой аттестации выпускников по основной профессиональной образовательной программе среднего профессиональногообразования (программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих) 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства (на базеосновного общего образования) | Открыть |
| 8. | Программа государственной итоговой аттестации выпускников по основной профессиональной образовательной программе среднего профессиональногообразования (программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих) 35.01.15 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования всельскохозяйственном производстве (на базе основного общего образования) | Открыть |
| 9. | Программа государственной итоговой аттестации выпускников по основной профессиональной образовательной программе среднего профессиональногообразования (программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих) 35.01.27 Мастер сельскохозяйственного производства (на базе основногообщего образования) | Открыть |
Анализ ГИА 2025 год (Открыть)
Направления и результаты научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базы для ее осуществления
Выполнение индивидуального проекта (ИП), курсовой работы (проекта) (КР), выпускной квалификационной работы (ВКР) является обязательной частью образовательной деятельности студента, осваивающего основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования (ОПОП СПО), предусматривающей получение среднего общего образования и профессии/специальности.
Непосредственное руководство учебно-исследовательской работой студентов осуществляют преподаватели, для которых этот вид работы является обязательным.
Основными формами представления учебно-исследовательской работы являются:
- выпускная квалификационная работа (ВКР);
- курсовая работа (КР);
- индивидуальный проект (ИП) ;
- учебно-исследовательский проект;
- доклад;
- сообщение по теме;
- дневник наблюдений;
- алгоритм решения конкретной задачи;
- конструкция дидактического средства;
- аннотированный библиографический список;
- терминологический словарь;
- реферат;
- аннотация;
- план решения проблемы (простой или сложный).